最近有許與與小魔鬼的相處，二歲半的他正處在對事物一知半解的階段，很多時候大人說的話他跟著學了一遍，以為他懂了那詞句的意思，沒有想到當你跟他說那句 話意思才發現他並不理解那話的意思。尤其這個階段的小小孩在人我界限上處在模糊不清的狀況中，所有他見到的東西他都以為他可以拿，即使你不停的重複的跟他 說明那是姑姑的、那是別人家的…可以感覺他分不清我的跟別人的有何不一樣。
剛帶小魔鬼去散步，回家路上經過幼稚園，一看到幼稚園裡面的玩具，他跟我要我手上的門鎖，想要用那鎖去打開幼稚園的大門，縱然我怎麼跟他說那是別人家，不 是我們家，要等別人在家敲敲門，等人家開門才可以進去，他無法理解為何這鎖打不開門，他為何不能進去呢？只會一直哭著說他要進去。
看著這樣“番”的小孩，我想起前幾天到家裡附近的小攤販去買晚餐，忙碌的父母親要小姐姐帶著才兩歲的小妹妹，但是小妹妹不聽話，父母親大聲的斥喝要小姐姐帶妹妹….心中想著父母親為了生活而無心去關照小孩心理的需要，這是不是就是一代教會一代的方式？
回到小魔鬼要進去幼稚園卻又開不了門的場景，他試了幾次之後，才終於甘願知道他是進不去了，無可奈何的讓我牽著他的手回家。
而路上我想最近我與他的界限戰爭：他喜歡來我房間看YoYo TV與玩我的NB，我每次都要堅持住只能選一樣，要是我那次放棄與他做界限拉鋸戰，他就會全部都要。
剛開始我覺得他很賊，但是仔細想想他其實是不懂人我之間界限，讓我想起生命花園P71
界限可分成“生物體界限”與“個人界限”。成長中嬰兒的身體界限是像動物一樣取決於感官的經驗。這不是“個人”的，甚至不“人類的”。
“自我”大約是在生命的第三年開始孕育，然後在滿三年時才產生出來的。自此之後，個人的界限才會變得更明確。
令我很困擾的是很難去解釋這個人我的區分，就跟我們要如何去解釋1 2 3一樣，因為身為大人的我們都懂甚麼是1 2 3，現在我要跟一小小孩說明這個是不是他的，他實在很難理解，這個時候的他全世界都跟他是一體的。
不過也許就像師父提醒我的，沒有完美的父母，大人、小孩都要學習。說到這個，我倒是有發現當我可以跟他連結（我是專心與他相處）的時候，他似乎稍稍可以理解我的意思…不過這些都是我的觀察…看來我在這兩個小小老師身上還會有很多的學習與覺察的…..